Soal UTS PPD UNP Kediri 2012

ULANGAN TENGAH SEMESTER

UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

TAHUN 2011 – 2012

Mata Kuliah                  : Perkembangan Peserta Didik
Jumlah SKS                  : SKS
Tingkat/Semester           : 1 / 2
Dosen Pengampu          : Moh. Fauziddin, S.Ag, M.Pd. dan Novi Nitya Santi, M.Psi

1. Peserta didik dipandang sebagai sosok manusia yang memiliki pribadi yang utuh merupakan pengejawantahan manunggalnya berbagai ciri atau sifat kodrat manusia yang seimbang berbagai segi. Jelaskan secara singkat hakekat peserta didik baik menurut pandangan antropologi dan agama serta bagaimana pandanganmu ?
2. Pertumbuhan dan perkembangan adalah dua istilah yang sering digunakan secara bersamaan, namun sesungguhnya keduanya memiliki perbedaan. Jelaskan perbedaan prinsip antara pertumbuhan dan perkembangan !
3. Peserta didik akan tumbuh dan berkembang dengan baik sebagai pribadi yang utuh, apabila faktor-faktornya berfungi dengan baik maka tumbuh kembang peserta didik akan lebih maksimal. Jelaskan faktor apa saja yang mempengaruhi tumbuh kembang  peserta didik dan bagaimana mengoptimalkannya !
4. Manusia tumbuh dan berkembang sesuai dengan hukum-hukum pertumbuhan dan perkembangan. Jelaskan secara singkat hukum-hukum tersebut beserta contohnya !
5. Berdasarkan perkembangan kognitif anak usia SD menurut J. Piaget berimplikasi dalam pembelajaran di SD. Jelaskan maksud kalimat diatas dan bagaimana implikasinya

Nb. Bagi Mahasiswa yang belum mengikuti UTS silahkan mengerjakan dengan ketentuan :

• Jawaban di ketik dalam bentuk word
• jawaban dikirimkan via email ke fauziddin@yahoo.co.id 
• Jawaban dikirimkan paling lambat satu minggu setelah soal ini di upload

KONSEP BUKU AJAR PPD

Prakata
Pertama saya mengucapkan syukur atas limpahan rahmat Alloh SWT, sebab sesungguhnya karya apapun yang tercipta tak akan pernah bisa lepas dari rengkuhan kasih sayangNya.
Tak banyak diantara kita yang sungguh-sungguh menyiapkan diri dengan memperkaya pengetahuan tentang menjadi guru yang baik bagi murid-murid kita. Guru mengukur kesusksesan mengajarnya dari sisi dirinya bukan dari sisi murid sebagai subjek dan objek pembelajaran.
Buku ini ditulis sebagai bekal bagi guru sekolah dasar untuk lebih memahami pertumbuhan, perkembangan dan karakteristik anak usia sekolah dasar sehingga guru mampu melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan keinginan peserta didik, bukan hanya keinginan guru semata.
Buku ini juga merupakan bahan referensi mata kuliah perkembangan peserta didik pada anak usia sekolah dasar yang banyak membahas tentang bagaimana karakteristik anak utamanya usia sekolah dasar serta bagaimana memberikan bimbingan kepada anak usia sekolah dasar untuk dapat menyiapkan peserta didik untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang selanjutnya.

Daftar isi

Prakata
Daftar isi
BAGIAN 1 HAKEKAT PESERTA DIDIK
A. Hakekat Peserta Didik
B. Hakekat Peserta Didik Menurut Pandangan Antropologi
C. Hakekat Peserta Didik Menurut Pandangan Agama Islam

BAGIAN 2 KEDUDUKAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN

BAGIAN 3 HAKEKAT PERTUMBUIHAN DAN PERKEMBANGAN
A. Pengertian Pertumbuhan
B. Pengertian Perkembangan
C. Prinsip-Prinsip Perkembangan Individu

BAGIAN 4 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

BAGIAN 6 HUKUM–HUKUM PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN

BAGIAN 6 ASPEK PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR
A. Pertumbuhan Jasmani Anak Usia Sekolah Dasar
B. Perkembangan Intelek Dan Perasaan Anak Usia Sekolah Dasar
C. Perkembangan Bahasa Anak Usia Sekolah Dasar
D. Perkembangan Moral, dan Sikap Anak Usia Sekolah Dasar

BAGIAN 7 KARAKTERISTIK ANAK USIA SEKOLAH DASAR

BAGIAN 8 TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR

BAGIAN 9 CARA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR

BAGIAN 10 BIMBINGAN PADA SEKOLAH DASAR
A. Konsep Dasar Konseling
B. Fungsi Bimbingan dan Konseling di SD
C. Tujuan diberikannya layanan Bimbingan dan Konseling
D. Macam – macam Bimbingan dan Konseling
E. Prinsip-prinsip Bimbingan Konseling di SD
F. Langkah – Langkah Bimbingan
G. Peran Guru Kelas dalam kegiatan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar

DAFTAR PUSTAKA